امیر منصوری

من امیر منصوری، دانش‌آموخته مقطع ارشد مدیریت کارآفرینی دانشگاه تهران، تحلیل‌گر و مربی مهارت‌های راه اندازی کسب و کار؛ هستم. شخصا از رویکردهای منظم، شفاف، مستند و متعهد به نتیجه، در کار و ارتباطاتم لذت می‌برم؛ و متقابلا سعی می‌کنم همین موارد رو در تعاملاتم منعکس کنم. طی ۱۸ سال تجربه فعالیت در اقتصاد خصوصی و ۶ تجربه راه‌اندازی کسب و کار مستقل و یا واحد کاری سازمانی، افتخار و فرصت همکاری و یادگیری از بهترین‌‌های کسب و کار کشور و برخی از اساتید برجسته بین‌المللی رو داشتم؛ و به اقتضا نیاز و علاقه، موفق به اخذ گواهینامه‌های متعددی در حوزه مهارت‌های بازرگانی و تجارت بین‌الملل، مطالعات بازار، تجزیه و تحلیل جریان‌های تجاری، تدوین استراتژی ورود به بازار، مدل‌سازی ریاضی (مالی) و مبانی زنجیره تأمین از آکادمی کسب و کارهای کوچک وابسته به مرکز تجارت بین‌الملل و سازمان ملل متحد شدم و به اشتراک‌گذاری این آموخته‌ها با مخاطب خاص، خوشحال و سرحالم می‌کنه.

در حوزه بازرگانی و فروش با نماینده‌هایی از برترین برندهای اروپایی و ژاپنی در زمینه محصولات با فناوری بالا همکاری موثر داشتم و به منظور آشنایی با فرآیندهای پشتیبانی، توزیع و فروش مویرگی، عضو تیم بزرگی در سازماندهی واحد فروش محصولات FMCG شدم. در حوزه استقرار و بهره‌گیری از فناوری و اهرم سازی مزیت‌های IT در افزایش بهره‌وری - پیشبرد اهداف آموزشی پروژه‌های متفاوتی رو اجرا و مدیریت کردم، که بعضاً با چرخش در مسیر و یادگیری‌های متعدد هم همراه بوده است.

از سال ۸۲ اولین تجربه راه‌اندازی خودم رو به عنوان مدیر و موسس در گروه همکاری‌های اقتصادی اگزیت، با تیمی کوچک ولی خوش‌فکر و پرانرژی شروع کردم؛ طی فراز و فروهای متعدد، مشاهده نتایج تصمیمات خلق‌الساعه و شهودی سیاست‌گذار و سرمایه‌گذار، انگیزه‌ چرخشی شد تا امروز در همون مجموعه اما با ساختاری متفاوت، ضمن بهره‌گیری از دانش و تجربه برخی از برجسته‌ترین کارشناسان کشور، به ارائه خدمات راه‌اندازی و توسعه کسب و کار (مطالعات بازار، مدلسازی مالی، طرح‌های توجیهی و تجاری، تدوین و بازنگری مدل کسب و کار و ...) در فازهای صفر و پیش از بهره‌برداری، پرداخته تا در توسعه فرهنگ تصمیم‌گیری عقلایی و مبتنی بر شواهد، در کشور مشارکت داشته باشیم.

در این سال‌ها تجربه تدریس دوره‌های عمومی گام به گام و ۷۲ ساعته آموزش کارآفرینی در نیمه دوم دهه ۸۰، فرصت برگزاری اولین دوره KAB با همکاری سازمان آموزش مدیریت صنعتی و سازمان فنی و حرفه‌ای، در کنار تدریس سرفصل‌های رسمی و غیررسمی در دانشگاه‌های مختلف، همگی بیش از پیش کمک کرد تا  ضعف و عدم کارایی آموزش بدون بازخورد و لزوم تمرکز بر یادگیری رو درک کنم. چندی پس از فراغت از تحصیل، به ابتکار مدیر گروه وقت دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران، در کرسی مشاوره افتخاری دانشجویی به همراه ۴ تن از هم دوره‌ای‌ها دعوت به کار شدم، و طی مدت ۸ سال با ۸۵ تیم نوآور و خلاق، از نزدیک چالش‌ها و مسائل راه‌اندازی کسب و کار در صنایع مختلف کشور رو تجربه کردیم. این ارتباط نزدیک تجربه یکتایی بود تا شکاف بین مشاوره و آموزش رو بهتر درک کنم. شکافی که مشاوره رو غیرقابل اجرا و آموزش رو بدون نتیجه می‌کنه. شکافی از جنس مربیگری، به معنای آموزش حین اجرا و یادگیری از طریق انجام دادن، شکافی که پروژه آموزشی-ترویجی بازخورد با هدف پرکردنش تعریف شده.